
Ony, jejich srdce, jejich vnitřní světy – to je jejich HODNOTA. Není to vysvědčení ani známky ze školy.
Jakékoliv hodnocení zvenčí není měřítkem jejich hodnoty. Není to „áčko“ nebo „čtyřka“, není to soupis toho, v čem jsou dobří nebo slabší. Jedná se odborný pohled jednoho či více lidí v oblasti vzdělávání, který může inspirovat, povzbudit a nasměrovat. Můžeme si z něj vzít, co nám pomůže, a jít dál – aniž by to ubíralo naši vnitřní energii.
Naše reakce na hodnocení jsou ovlivněné tím, co jsme sami prožili a co ještě nemáme vnitřně zpracované. A tak to nevědomě a automaticky používáme, což nedokážeme ovlivnit a je to pochopitelné.
CO můžeme ovlivnit je TEĎ A TADY – a tak ti s tou největší LÁSKOU a LASKAVOSTÍ nabízím tyto řádky.
Považuji za nejzásadnější pohled dětí – jak to cítí a vnímají ony samy. Pojďme jim ukázat, že i když výsledky ve škole nejsou vždy podle jejich/našich představ, vždy je co SLAVIT, protože každý den překonávají ŽIVOTNÍ výzvy, jejichž hodnota je mnohem hlubší:
A to vše s vědomím toho, že tam (troufám si říct) většina dětí chodit nechce.
Je přirozené, že se ve škole začíná rýsovat jejich zaměření, ale dokud učení nevychází ze svobodné vnitřní motivace, výsledky jsou zkreslené. Pokud se s nimi příliš ztotožňují, mohou se snadno dostat do pocitu demotivace a vzdálit se svému potenciálu.
Jak tedy kráčet k srdcím našich dětí v prostředí školy?
VZKAZ pro naše NEJMILOVANĚJŠÍ: „Jsem v tom s vámi. Nemusíte nikomu nic dokazovat. Už jen to, že jste, je to nejcennější, co sobě a nám můžete dát„.